Leur programme

Compétences travaillées:

• Compréhension écrite
• Expression écrite
• Expression orale

Objectifs:

• linguistiques : vocabulaire des jours/heures, utilisation du futur, connecteurs logiques.
• pragmatiques : chercher des informations, gérer un budget,évaluer des distances.

Tâche actionnelle: 

Afin de préparer leur programme vous distribuez des emplois du temps comme ci-dessous.

Déroulement:

• Dans un premier temps vous pouvez proposer aux élèves un remue-méninge qui visera à mobiliser le vocabulaire connu des loisirs en leur donnant la consigne suivante : Citez des activités culturelles que l'ont peut faire dans une grande ville?

• Puis les élèves recherchent grâce aux liens proposés des activités qui pourraient les intéresser.

• Ils dégagent les activités qu'ils classent dans différentes catégories telles que activités gratuites/activité payantes, activités intérieures/activités extérieures.

• Vous proposez un exemple : Vendredi midi nous irons au restaurant  puis vers 16h nous nous rendrons au parc de Vauban : ce qui vous permet de faire un rappel lexical des différents moments de la journée (vous enrichissez leur base lexicale avec des synonymes matin/matinée, le midi/le déjeuner etc...), l'utilsation du futur ainsi que des connecteurs logiques.
  

• Les élèves remplissent l'emploi du temps qui leur servira de support pour le travail d'expression orale lors duquel ils présenteront le programme du séjour.